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Le constat
de l’accélération des changements dans notre société n’est plus à faire
depuis plusieurs années. Nous sommes irréversiblement entrés dans l’ère
du monde immédiat, de la réalité virtuelle, de l’espace mondialisé des
échanges, et de la crise de plusieurs de nos valeurs héritées de Lumières.
Les acteurs doivent avancer dans un monde devenu sensiblement plus
complexe, sans y avoir été préparés.
Dans le monde de l’entreprise, les mutations sont multiples et, pour
beaucoup d’entre elles, radicales. Des réalités comme le marché, le
produit, le travail, le revenu, l’efficacité, la responsabilité,
l’organisation, etc. ne peuvent plus être abordés par la même approche
qu’il y a seulement quelques années. Les socio-économies s’adaptent à
cette nouvelle donne avec un talent, une réussite et un coût humain pour
le moins variés.
Au-delà des réflexions et des appréciations sur le sens de cette
évolution, il est devenu indispensable pour la plupart des
collaborateurs des entreprises de pouvoir vivre, gérer et conduire les
changements et les mutations de plus en plus nombreuses que la société va
leur proposer, leur imposer ou leur offrir. Or il ne s’agit pas d’une
simple posture. L’enjeu est celui d’un véritable apprentissage, que l’École
n’a pas toujours su ou pu donner.
Notre équipe est l’une des premières à avoir abordé ces thèmes majeurs,
notamment sur le plan de l’entraînement pédagogique. Formée à l’École
de la Prospective de Gaston Berger, elle a, dès le début des années
soixante dix, développé des sessions de formation et d’entraînement au
changement, à la complexité, à l’innovation, à la négociation et à la
prospective.
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Des sessions thématiques de deux jours |
Nos interventions sont réalisées sous la forme de
sessions, organisées au sein de l’entreprise ou par la rencontre de
managers venant d’organisations différentes. Ces réunions se déroulent sur
une durée variable selon le contenu défini avec le client sur la base de
nos apports, et qui peut aller de la session de deux jours au cycle de
travail plus approfondi, de plusieurs sessions. |
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Des cycles d’entraînement approfondis
Une organisation des travaux au sein de l’entreprise, des démarches
d’entraînement inter-entreprises |
Les
thèmes de l’entraînement pédagogique au changement couvrent l’intégralité
du domaine, en proposant une approche rigoureuse, à la fois concrète et
approfondie, des thèmes de la pratique du changement sous ses différents
aspects psychologiques et méthodologiques. |
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Un enracinement des compétences, et un entraînement à la pratique dans la
réalité quotidienne de l’entreprise
Un travail sur le
changement, sur la complexité, sur l’innovation, sur la négociation, sur la
prospective |
Ainsi, nous sommes en mesure de proposer
des
entraînement à la compréhension et la conduite des changements et des
mutations, à la compléxité comme nouvelle dimension de la réalité sociale,
à l’innovation comme pratique de l’efficacité, à la négociation comme mode
de relation dans la complexité et à la prospective comme talent de
l’avenir souhaitable. |
